c语言学习教程课程设计专用：10个经典案例+代码详解，直接套用

是不是到了 C 语言课程设计的时候，你就开始犯愁了？题目要求写满几页纸的代码，功能还得完整，可对着电脑半天都敲不出几行来。好不容易想到个题目，又不知道该用哪些知识点，更怕写出来的代码通不过老师检查。其实啊，课程设计没那么难，很多经典案例都是有固定套路的，改改参数就能用。今天兔子哥就给你整理 10 个常用案例，附代码详解，保证你能直接套用，一起往下看吧！

学生成绩管理系统：最常考的基础案例

这是什么？ 就是能录入学生的学号、姓名、几门课成绩，还能计算平均分、排序的程序。几乎每个学校的 C 语言课程设计都有这个，因为它能用到结构体、数组、循环这些基础知识点。
怎么做呢？ 核心是定义一个学生结构体，包含所有要存的信息。然后写几个函数：输入函数、计算平均分函数、排序函数、打印函数。比如结构体可以这么定义：
c运行

struct Student {char id[10];  // 学号char name[20]; // 姓名float scores[3]; // 三门课成绩float avg; // 平均分};

如果不用结构体呢？ 那你得定义好几个数组，学号一个数组、姓名一个数组、成绩又好几个数组，管理起来特别乱，改一个地方到处都得动，老师一看就知道你基础不扎实。
我之前带过的一个同学，就靠这个案例拿了优。他在基础功能上加了个 “按学号查询”，用了字符串比较函数 strcmp，老师觉得他会灵活用知识点，直接给了高分。

图书管理系统：适合想拿高分的同学

为什么选这个？ 因为它比成绩管理系统多了文件操作，能把图书信息存到电脑里，下次打开程序还能看到。老师一般觉得会用文件操作的同学学得更扎实，给分也大方。
核心功能有哪些？ 录入图书信息（书名、作者、编号、是否借出）、查询图书、修改信息、统计总数。存文件的时候用 fwrite，读的时候用 fread，这些函数视频里都有详细演示。
哪里容易出错？ 很多人写完后，存的文件打不开，或者乱码。其实是因为没加文件关闭函数 fclose，数据还在缓冲区没真正存进去。记得每次操作完文件都要关，就像用完水龙头要关一样。
有个同学一开始做这个，图书编号用了 int 类型，结果编号超过整数范围就出错了。后来改成字符串类型，问题一下就解决了。你看，有时候换个思路就行。

通讯录管理系统：小巧实用的案例

这个适合什么情况？ 如果你时间紧，想快速做完交差，选这个准没错。它功能不多，但五脏俱全，用链表做还能体现你的水平。
用数组还是链表？ 建议用链表，增删联系人方便，不用提前确定最大人数。链表节点可以这么写：
c运行

struct Contact {char name[20];char phone[12];struct Contact *next; // 指向下一个联系人};

如果只会用数组呢？ 也能做，就是得定义一个足够大的数组，比如 struct Contact con [100]，但老师可能会觉得你没挑战难度，分数可能一般般。
这个案例的查询功能，用 strcmp 比较姓名就行，找到就打印信息。删除功能稍微麻烦点，要记得把删除节点前后的指针重新连起来，不然链表就断了，这些代码模板里都有现成的，改改变量名就能用。

贪吃蛇游戏：想秀操作的选这个

做这个难吗？ 有一点，但只要掌握了数组和循环，跟着步骤来也能做出来。它能用到二维数组画地图，定时器控制蛇移动，键盘输入改变方向，老师看到这种带交互的程序，一般都觉得很亮眼。
核心逻辑是什么？ 用一个二维数组 map [20][20] 代表游戏界面，1 表示蛇身，2 表示食物，0 表示空白。蛇移动的时候，把头部往前挪一格，尾部去掉一格，吃到食物就不让尾部去掉，这样蛇就变长了。
容易卡壳的地方？ 蛇撞墙或者撞到自己的时候要结束游戏，这里的判断条件容易写错。可以在移动前先判断下一步的位置，如果是墙或者自己的身体，就跳出循环，显示 “游戏结束”。
之前有个学生做这个，加了个难度递增功能，蛇移动速度越来越快，老师直接给了满分。其实就是用个变量控制延时时间，每吃 5 个食物就把延时减一点，很简单的思路。
这些案例都是兔子哥从历届学生的优秀作品里挑出来的，代码模板都整理好了，每个函数怎么用、参数是什么意思，都标得清清楚楚。你要是怕自己改不好，也可以直接用，记得把注释里的名字改成自己的就行。
课程设计嘛，主要是看你的思路和代码规范，别追求太复杂的功能，把基础的做好、注释写清楚，老师肯定会认可的。要是哪个案例的代码看不懂，也可以问兔子哥，我给你掰开了揉碎了讲。赶紧挑一个开始做吧，别等到最后熬夜赶工哦。

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