c语言语法实战案例教程，从代码编写到运行全解析

是不是学了一堆 C 语言语法，变量、循环、数组啥的都知道，可一让自己写个完整程序就犯怵？代码写出来要么报错，要么运行结果乱七八糟？其实啊，语法学得再好，不实战也没用。今天兔子哥就带大家从头到尾做一个实战案例，从代码编写到运行一步一步讲，保证新手也能看明白。

案例选啥好？就做个简单的成绩统计吧

为啥选成绩统计？因为它能用到很多基础语法，像变量、数组、循环、条件判断这些，学会了这个，其他类似的小程序也能举一反三。
这个案例要实现啥功能呢？很简单：输入 5 个学生的成绩，然后计算平均分，再统计及格（60 分及以上）的人数。你看啊，平时老师统计成绩不就经常做这个嘛，挺实用的。
用到的语法点有这些：int 类型变量存成绩和人数，float 类型存平均分，数组存多个成绩，for 循环输入和计算，if 判断是否及格。这些都是基础语法，但组合起来就能解决实际问题了。

代码怎么写？一步一步来别怕

咱们从空白开始写，别着急，跟着兔子哥的步骤走。
第一步，先写头文件和主函数。C 语言程序都得有个主函数，就像人得有个脑袋一样。头文件嘛，用 printf 和 scanf 就得加 #include ，这个别忘了。
#include
int main () {
// 后面的代码放这儿
return 0;
}
第二步，定义需要的变量。咱们需要：

• 一个数组存 5 个成绩：int scores [5];
• 一个变量存及格人数：int pass = 0;
• 一个变量存总分（算平均分用）：int total = 0;
• 一个变量存平均分：float avg;
  这些变量定义在 main 函数里就行，就像在房间里摆家具，用的时候方便拿。

第三步，输入成绩。用 for 循环输入 5 次，每次输入一个成绩存到数组里。
for (i = 0; i < 5; i++) {
printf ("请输入第 % d 个学生的成绩：", i+1);
scanf ("% d", &scores [i]);
total = total + scores [i]; // 顺便把总分加上
}
哎对了，i 要从 0 开始，因为数组下标是从 0 算起的，这个坑新手容易踩。
第四步，统计及格人数。再用一个 for 循环遍历数组，每个成绩和 60 比，大于等于 60 就让 pass 加 1。
for (i = 0; i < 5; i++) {
if (scores [i] >= 60) {
pass++;
}
}
第五步，计算平均分。平均分是总分除以人数，注意要用 float 类型，不然整数除以整数结果还是整数，就不准了。
avg = total / 5.0; // 用 5.0 而不是 5，就是为了得到小数结果
第六步，输出结果。把平均分和及格人数打印出来。
printf ("平均分是：%.1f\n", avg); //.1f 表示保留一位小数
printf ("及格人数是：% d\n", pass);
把这些拼起来，完整代码就是这样：
#include
int main () {
int scores [5];
int pass = 0;
int total = 0;
float avg;
int i; // 循环变量放这儿定义，有些编译器不支持在 for 里定义
for (i = 0; i < 5; i++) {
printf ("请输入第 % d 个学生的成绩：", i+1);
scanf ("% d", &scores [i]);
total += scores [i];
}
for(i = 0; i < 5; i++) {
if(scores[i] >= 60) {
pass++;
}
}
avg = total / 5.0;
printf ("平均分是：%.1f\n", avg);
printf ("及格人数是：% d\n", pass);
return 0;
}

代码写好了，怎么运行？遇到错误咋办

写好了代码，得运行看看效果。用 Dev-C++ 的话，步骤是这样：

1. 新建文件，把代码复制进去，保存成.c 格式（比如 score.c）。
2. 点上面的编译按钮（或者按 F9），如果没错误，再点运行（或者 F10）。
3. 然后就可以输入成绩，看结果了。

要是编译报错了该怎么办？别慌，看看错误提示。比如提示 “i 未定义”，那就是忘了定义 i 变量；要是提示 “expected ';' before '}'”，那就是哪个地方少了分号。顺着提示找，一般都能解决。
运行的时候输入成绩，比如输入 60、70、80、50、90，按理说平均分应该是 70.0，及格人数是 4。如果结果不对，就检查计算总分的地方，或者平均分的计算是不是用了 5 而不是 5.0。

怎么改改这个程序，让它更有用？

学会了基础版，咱们可以加点功能。比如想输入 10 个学生的成绩，只需要把数组大小改成 10，循环条件里的 5 改成 10 就行。再比如想显示每个学生是否及格，可以在输入后加个判断，当时就打印出来。
但有些朋友可能想加太多功能，结果把自己绕晕了。兔子哥建议，先把基础版吃透，保证不出错，再一点点加功能，不然很容易乱。
其实啊，写程序就像搭积木，先把小块拼好，再组合成大块。这个案例虽然简单，但包含了很多常用语法，多敲几遍，理解每一行的作用，以后遇到类似的问题就不怕了。兔子哥当年就是靠这种小案例练手，慢慢才熟练的，刚开始写错很正常，改着改着就顺了。希望这个教程能帮到你，动手试试吧！

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