c语言基础学习中循环结构怎么练才高效

学 C 语言的朋友，是不是一碰到循环结构就头疼？for、while、do-while 绕来绕去，写的时候要么条件设错了，要么循环次数不对，好不容易跑起来了，结果跟预期差老远。其实啊，循环结构看着复杂，练对了方法根本不难。今天兔子哥就分享几个高效练习的法子，都是自己踩过坑总结出来的，还有身边同学的真实经验，保证新手也能看明白。

先把三种循环的 “脾气” 摸透

很多人练了半天循环，连三种循环的区别都没搞清楚，这样练肯定低效。你得先明白：for 循环适合知道具体循环次数的情况，比如 “打印 1 到 100 的数字”；while 循环适合不知道次数，但知道结束条件的场景，比如 “一直输入数字，直到输入 0 为止”；do-while 循环呢，最少会执行一次，比如 “先让用户输入密码，输错了再重新输”。
怎么区分它们？最好的办法是拿同一个问题用三种循环都写一遍。比如计算 1 到 10 的和，先用 for 写，再改写成 while，最后试试 do-while。写的时候注意观察它们的结构：for 后面带三个表达式，while 和 do-while 只带一个条件，但 do-while 的条件在后面。
网友小 A 说：“我以前总搞混 while 和 do-while，后来特意写了个程序对比，发现 do-while 不管条件对不对，都会先执行一次，一下子就记住了。” 真的，光看概念没用，动手写一遍比啥都强。

从 “照猫画虎” 到 “独立写”，分三步练

刚开始别想着一步到位写复杂循环，分阶段来：
第一步，抄代码。找课本上的简单循环例题，比如打印三角形、计算阶乘，一字一句抄下来，边抄边想 “这行是啥意思”。抄的时候注意循环变量怎么变的，条件怎么设的，别光顾着抄符号。我当年抄了大概 20 个例题，慢慢就有感觉了。
第二步，改代码。抄完一个程序，试着改改条件。比如原来打印 1 到 10，改成打印 10 到 1；原来每次加 1，改成每次加 2。改完运行一下，看看结果咋变的，为啥会变。这一步能帮你理解循环里每个部分的作用。
第三步，独立写。找些类似的题，自己从头写。比如练完打印直角三角形，试试打印等腰三角形；算完 1 到 n 的和，试试算 1 到 n 的平方和。写不出来就回头看之前抄的代码，但别直接抄，想想哪里能借鉴。
我那个学计算机的表弟，就是这么练的，一个月后循环题基本不用愁。他说：“刚开始改代码的时候特痛苦，总出错，但改着改着，突然就明白循环变量该咋设了。”

盯着 “易错点” 练，少走冤枉路

循环里的坑就那么几个，专门盯着练效率高：
第一个是循环条件。很多人把 “<” 写成 “<=”，比如 for (i=0;i<=10;i++)，本来想循环 10 次，结果变成 11 次。练的时候特意把条件写错一次，看看结果啥样，印象会特别深。
第二个是循环变量更新。写 while 循环时，经常忘在循环体里更新变量，比如 while (i<10){printf ("% d",i);}，没写 i++，结果成了死循环。练的时候可以故意漏一次，感受一下程序卡死后的状态，以后就忘不了了。
第三个是嵌套循环的顺序。打印九九乘法表时，外层循环控制行，内层控制列，顺序搞反了就打印不出来。练嵌套循环时，先在外层循环里打印行号，内层循环里打印列号，看看执行顺序，就不容易搞反了。
有个学妹分享经验：“我把易错点记在小本子上，每次写循环前先看一眼，出错率降了好多。” 真的，把错误当成学习的机会，比闷头练有效多了。

用 “场景化练习” 代替 “纯刷题”

光练课本上的题没意思，也记不牢，结合实际场景练效果好：
比如模拟 ATM 机输入密码，用 do-while 循环让用户至少输一次，输错了提示重新输，这能练 do-while 的用法；统计班级同学的成绩，用 for 循环输入 30 个分数，再算平均分，这能练循环和数组结合。
我当年为了练循环，写了个猜数字游戏：程序随机生成一个数，让用户猜，用 while 循环一直猜，直到猜对为止，还能显示猜了几次。写这个游戏的时候，循环条件、变量更新这些知识点自然而然就掌握了。
其实生活中很多场景都能用循环模拟，比如每天早上闹钟响（循环执行），直到你起床（结束条件）。把这些场景写成程序，练起来既有意思，又记得牢。
最后说点我的看法。循环结构是 C 语言的基础，也是后面学数组、函数的前提，练的时候别急，宁愿一天吃透一个点，也别一天刷 10 道题却一知半解。我见过有人为了赶进度，循环还没练熟就去学指针，结果越学越懵。其实啊，循环练好了，后面很多知识点学起来会特别顺。按上面的方法坚持练两三个星期，你会发现自己写循环跟喝水一样自然。希望这些能帮到你，有啥具体问题，随时找我聊。

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